КАКОЕ ВЛИЯНИЕ ОКАЗЫВАЮТ НА ПСИХИКУ РЕБЕНКА НАКАЗАНИЯ
Телесное наказание не является хорошей
дисциплинарной мерой. Но несомненно, найдутся люди, которые думают иначе, что
отшлепав ребенка, он перестанет совершать проступки. Конечно, в этом есть
правда. Но знаете ли вы, уважаемые
родители, что происходит в этот момент в мыслях, чувствах и поведении ребенка,
даже если внешне он не меняется? Если отшлепать малыша, да к тому же побольнее,
это непременно приведет к совершенно определенному результату — он быстро
научится бояться вовсе не того, что нельзя делать, а именно ВАС. В самом
деле, всегда именно так и происходит. Если шлепки имели успех, значит, малыш
стал бояться вас. Вы преобразили его поведение, желание заменили страхом, и
это самое худшее, что можно сделать для психического здоровья ребенка.
Самое интересное заключается в том, что с
течением времени становится гораздо легче контролировать желания ребенка, чем
бороться со страхом. Подрастая, человек приобретает умение контролировать,
изменять и направлять свои желания. Сама общественная жизнь помогает в
этом. Но как бы мы ни научились владеть своим страхом, никто не в силах помочь
нам освободиться от него полностью. Страх, к сожалению, очень сильно меняет
наш облик: он делает нас робкими, нерешительными, теряющимися, неуверенными в
себе и почти начисто лишает жизненного оптимизма.
Бить детей плохо еще и по другой причине. Научившись
бояться нас, дети начинают испытывать к нам сначала неприязнь, а затем и
ненависть. Если этот конфликт возникает в раннем детстве, ребенок привыкает
ожидать враждебности от всех, кто любит его, и даже воспринимает ненависть
как нечто сопутствующее любви. Подобные конфликты, свойственные и взрослым,
вносят большое смятение в жизнь детей.
Шлепки, как это ни прискорбно, часто вызывают
совсем обратный результат, чем тот, которого мы добиваемся: они лишь прочнее
закрепляют неверное поведение ребенка и нисколько не меняют его. Ребенок
начинает думать, что стоит, пожалуй, иной раз получить под затыльник ради
удовольствия позлить родителей. Кроме того, он ждет наказания и хочет получить
его просто ради очистки совести. Он знает: за то, что он натворил, нужно
расплачиваться. А расплатившись, чувствует себя вновь свободным и начинает
опять повторять свои выходки, только теперь уже с большей осмотрительностью,
чтобы его не поймали на месте «преступления». Короче, ребенок удовлетворяет
и свое желание сделать что-то недозволенное, и очищает свою совесть.
Конечно, всем нам, родителям, случалось
приходить в отчаяние от поведения детей. Но если уж мы и шлепаем их «под
горячую руку», то надо хотя бы отдавать себе отчет, что мы делаем это не для
исправления ребенка, а лишь для того, чтобы разрядить свои нервы: дети
вывели нас из терпения и мы берем реванш. Все это говорит о том, что мы
гораздо хуже владеем собой, нежели добиваемся идеального поведения от детей.
Поэтому надо всегда помнить: при всем желании мы никак не можем дать детям
больше того, что у нас есть.
Разумеется, нетрудно говорить обо всем этом,
когда не приходится иметь дело с ребенком, доводящим нас до отчаяния. Утешимся
же сознанием, что шлепки не так уж вредны, если достаются детям нечасто и
вознаграждаются нашей любовью в других ситуациях.
Однако помните, что:
- 1. Шлепая ребенка, вы учите его бояться вас.
- 2. Поведение ребенка будет строиться на непредсказуемой основе, а не на понимании и принятии законов морали.
- 3. Проявляя при детях худшие черты своего характера, вы показываете им плохой пример.
- 4. Телесные наказания требуют от родителей меньше всего ума и способностей, чем любые другие воспитательные меры.
- 5. Задача дисциплинарной техники — изменить ЖЕЛАНИЯ ребенка, а не только его поведение.